Matt Barnum, Chalkbeat
Los padres cuyos hijos están aprendiendo en persona a tiempo completo son los más satisfechos con la calidad de la educación de sus hijos.
El enfoque híbrido de encendido / apagado, mientras tanto, no proporciona mucho más beneficio académico que la instrucción puramente virtual, según los padres.
Y aunque los padres de estudiantes totalmente virtuales están menos satisfechos que los padres de niños que asisten a la escuela en persona, la mayoría aún no quiere enviar a sus hijos de regreso pronto.
Esos son los resultados de encuestas nacionales recientes que analizan las percepciones de los padres sobre la educación de sus hijos este otoño. Juntos, brindan el sentido más amplio hasta la fecha de lo que los padres piensan sobre la escolarización que los estudiantes están experimentando este año. Los resultados también destacan la urgencia de mejorar la instrucción remota, a medida que aumenta el número de casos provocar más cierres y los estudiantes de color permanecen mucho más probable estar aprendiendo completamente de forma virtual.
"No creo que la instrucción remota vaya a llegar al nivel de la en persona, pero definitivamente debemos hacerlo mejor", dijo Morgan Polikoff, profesor de educación de la Universidad del Sur de California que codirigió uno de los encuestas nacionales recientes. "Es obvio que muchos niños estarán alejados durante gran parte, si no toda, de la primavera".
Aquí hay algunas conclusiones clave.
1. El aprendizaje en persona a tiempo completo obtiene las mejores calificaciones de los padres.
Una encuesta nacional encontró que los padres de los estudiantes presenciales dieron a la calidad de la educación de sus hijos una calificación promedio de B +. La instrucción totalmente virtual e híbrida se obtuvo entre una B y una B-.
Otra encuesta nacional reciente encontró que el 54% de las familias cuyos hijos asistían a la escuela en persona a tiempo completo dijeron que estaban muy satisfechos con la calidad de la instrucción. Solo alrededor del 30% de aquellos cuyos hijos eran virtuales o híbridos dijeron lo mismo.
A tercera encuesta nacional encontró que el 44% calificó la educación que su hijo estaba recibiendo como excelente si se impartía completamente en persona, en comparación con el 27% cuando la instrucción era completamente en línea y el 21% en un modelo híbrido.
Estos resultados se alinean con investigaciones anteriores y el experiencias de profesores en todo el país durante la pandemia. “No creo que sea muy controvertido decir que es casi seguro que la educación que reciben los niños es mejor si están en persona”, dijo Polikoff.
En su estudio, los padres dijeron que la instrucción en persona ahora es un poco peor de lo que era antes de la pandemia. Eso tampoco es un shock, ya que los nuevos protocolos de salud y seguridad están limitando la capacidad de algunas escuelas para ofrecer a los estudiantes interacción social o actividades como deportes y música. Además, los profesores de muchos lugares están luchando por enseñar a los niños en línea y en persona al mismo tiempo, ya que muchos distritos que han abierto sus edificios siguen ofreciendo una opción virtual.
2. Los horarios híbridos y la instrucción totalmente virtual obtienen aproximadamente la misma calificación de los padres.
Este es el dato más sorprendente: en cada encuesta, las opiniones de los padres sobre la educación híbrida, donde su hijo recibe una combinación de instrucción en persona y en línea, según el día, no son mejores que las opiniones de otros padres sobre el aprendizaje totalmente virtual. .
En un reciente Encuesta de Massachusetts, los padres híbridos fueron en realidad los más preocupados de que los cambios en la escolarización de este año hayan tenido consecuencias negativas en sus hijos, tanto en términos de aprendizaje académico como de habilidades sociales.
Eso sugiere que, al menos desde la perspectiva de los padres, los beneficios de las configuraciones híbridas son limitados si la alternativa es el aprendizaje totalmente virtual. Eso es notable, ya que los distritos se han enfrentado a grandes desafíos logísticos para hacer que los horarios híbridos funcionen con la teoría de que ofrecer algo de tiempo en persona es mejor que nada.
EL sondeos también muestran que una parte sustancial de los padres híbridos preferiría un enfoque diferente, ya sea la escuela presencial a tiempo completo o el aprendizaje remoto a tiempo completo.
Aún así, es posible que algunos beneficios de la educación presencial no se reflejen en estos datos, incluida la reducción del aislamiento social o la provisión de cuidado infantil ocasional a los padres.
Cuando la ciudad de Nueva York cerró sus edificios, que había estado abierta en un horario híbrido, a principios de esta semana, por ejemplo, muchos padres no estaban contentos. "Estaban tan felices de volver", dijo una madre de la ciudad de Nueva York esta semana. “Los niños de mi cuadra estaban gritando de alegría cuando se abrió de nuevo y se volvió a cerrar. Es muy descorazonador sin un final a la vista ".
También es posible que las calificaciones no sean muy diferentes porque los padres cuyos hijos están aprendiendo virtualmente tienen expectativas más bajas sobre la calidad de la educación.
3. La mayoría de los padres de estudiantes virtuales quieren una mejor instrucción virtual, no una opción en persona.
Una respuesta lógica a las calificaciones relativamente bajas de los padres en la instrucción virtual es presionar a más escuelas para que reabran sus edificios. Pero eso se está poniendo cada vez mas difícil a medida que los recuentos de virus aumentan en todo el país, y en realidad tampoco es lo que la mayoría de los padres dicen que quieren.
El encuestas nacionales descubrió que el 71% de los padres cuyos hijos están aprendiendo completamente de forma virtual elegirían ese enfoque durante el resto del año escolar, incluso si tuvieran la opción de regresar en persona. El massachusetts encuesta encontró que el 58% de los padres de estudiantes virtuales de tiempo completo tenían la opción de algún aprendizaje en persona, pero eligieron lo contrario. Incluso antes de que las escuelas cerraran en la ciudad de Nueva York, la gran mayoría de los estudiantes allí no estábamos entrando en edificios escolares.
Sondeos han demostrado que los padres de color son los más cautelosos de que sus hijos regresen a la escuela en persona.
Con el aprendizaje virtual tan común, no es del todo sorprendente que más padres dicen las escuelas deberían redoblar sus esfuerzos para mejorar la instrucción a distancia en lugar de centrarse en la apertura de edificios.
La pandemia un consejero escolar de Indianápolis dijo recientemente, “No va a ninguna parte a partir de ahora. Entonces, ¿cómo podemos hacer que las cosas funcionen en medio de esto? "
Pero hay buenas noticias: Los padres dicen que la instrucción remota es mejor ahora de lo que era, y sus juicios han mejorado en casi media letra desde la primavera.
Chalkbeat es un sitio de noticias sin fines de lucro que cubre el cambio educativo en las escuelas públicas.
