Tại thời điểm này trong đại dịch, hầu hết các bậc cha mẹ đều quen thuộc với những lá thư “thông báo bằng chứng”. Nhưng hướng dẫn của các bức thư về việc con bạn có phải cách ly hay không rất khác nhau giữa các trường.

Ở Minneapolis, học sinh tiếp xúc với covid-19 ở trường phải cách ly trong 10 ngày. Ở khu học chánh ngoại ô Anoka-Hennepin, một lần phơi nhiễm không kích hoạt việc truy tìm hoặc cách ly liên hệ.

Ở Andover, Kansas, các trường học tuân theo các quy trình cách ly do sở y tế quận đặt ra. Với học sinh từ các quận khác nhau học cùng một trường, những học sinh ngồi cạnh nhau trong lớp học có thể bị cách ly dựa trên hai bộ quy tắc.

Ở Anchorage và nhiều trường học ở Texas, những người bạn cùng lớp có liên hệ gần gũi với kết quả xét nghiệm dương tính với covid sẽ được lựa chọn ở lại lớp hoặc cách ly. Ở ngoại ô Chicago, anh chị em của học sinh có bất kỳ triệu chứng nào của bệnh sùi mào gà được yêu cầu cách ly cho đến khi anh chị em của họ xét nghiệm âm tính.

Số lượng và sự phức tạp của các chính sách cách ly trường học - ở Fort Mill, Nam Carolina, tám trang hướng dẫn chỉ dẫn học sinh khi nào cần cách ly - đã khiến nhiều phụ huynh có ấn tượng rằng có rất ít vần điệu hoặc lý do trong việc cách ly một đứa trẻ chứ không phải một bạn cùng lớp. Đôi khi các quy tắc dường như khác nhau trong các gia đình: Christina Kennedy, một giáo viên ở Bend, Oregon, nhận được cuộc gọi khi con trai cô tiếp xúc với một trường hợp dương tính vào tháng XNUMX, và anh ta được yêu cầu cách ly. Nhưng khi con gái bà là người liên hệ mật thiết với một trường hợp tích cực, không có cuộc gọi nào đến.

Tiến sĩ Leana Wen, giáo sư y tế công cộng tại Đại học George Washington, cho biết: “Thật không may, chúng tôi có một thí nghiệm tự nhiên đang diễn ra trên khắp đất nước khi các trường học mở cửa trở lại, đặc biệt là liên quan đến cách ly. “Một số điều có thể hiểu được, nhưng có một số cách tiếp cận nhất định khi nói đến các cách tiếp cận khác nhau.”

Trung tâm Kiểm soát và Phòng ngừa Dịch bệnh hướng dẫn kêu gọi những trẻ em chưa được tiêm chủng tiếp xúc với người có kết quả xét nghiệm dương tính với covid để kiểm dịch trong một khoảng thời gian được xác định tại địa phương. Nhưng quyết định của tiểu bang hoặc quận hoặc khu học chánh về việc áp đặt yêu cầu cách ly là một cách ngẫu nhiên. Một liên minh không chính thức ủng hộ việc học trực tiếp, Ed300, phát hiện ra rằng 31 tiểu bang không tự động cách ly học sinh khỏi sự tiếp xúc gần.

David Law, giám đốc trường Anoka-Hennepin của Minnesota, cho biết: “Những gì chúng tôi học được từ đại dịch này là khi không có chỉ thị, các khu học chánh sẽ hành xử một cách tự chủ và bạn sẽ nhận được kết quả như thế này - dù tốt, xấu hay khác”. Quận.

Các trường học ở bang của anh ấy hoạt động độc lập, Law lưu ý.

Điều đó cũng đúng trong nhiều lĩnh vực khác. Leslie Bienen, một phụ huynh liên quan đến Ed300 và là giảng viên của Đại học Y tế & Khoa học Oregon-Trường Y tế Công cộng thuộc Đại học Bang Portland, cho biết: “Các hiệu trưởng và quan chức y tế quận có rất nhiều thời gian.

"Việc cách ly có thể kéo dài 14 hoặc XNUMX ngày", Bienen nói, và các quan chức địa phương có rất nhiều tiếng nói trong việc xác định ai đủ tiêu chuẩn là người có liên hệ chặt chẽ - được CDC xác định là đã ở trong 6 feet của một người nào đó trong tổng thời gian tích lũy ít nhất là 15 phút trong khoảng thời gian 24 giờ. Nhưng cơ quan này cũng đã khuyến nghị rằng các trường học nên duy trì ít nhất Khoảng cách 3 feet giữa các học sinh.

Kiểm soát địa phương không nhất thiết là một điều xấu - trường học nên là người đặt ra các quy tắc của họ, Wen nói - nhưng đó là lý do tại sao mọi thứ có thể trông rất khác biệt giữa trường này với trường khác, bất kể chúng ở gần nhau như thế nào.

Kennedy, người Bend, Oregon, giáo viên, làm việc tại một trường tư trong khi chồng cô dạy tại một trường công lập mà con cô theo học.

Kennedy nói: “Trường tư có xu hướng đóng cửa toàn bộ phòng học hơn nhiều so với trường công. “Tôi biết có ba phòng học đóng cửa toàn bộ kể từ tháng XNUMX tại trường tư của tôi” trong khi số không có phòng học nào bị đóng cửa trong hệ thống công lập.

Các quận trong cùng một quận, dưới sự quan tâm của cùng một quan chức y tế công cộng, đang xử lý việc này theo cách khác nhau, bà chỉ ra. “Không có gì là nhất quán. Họ nói rằng tất cả đều dựa trên khoa học, nhưng chúng tôi không được phép đặt câu hỏi hoặc chỉ ra bất cứ điều gì. Tại sao nó lại ở đây và cách này ở đó? Kennedy nói với tư cách là một phụ huynh và một giáo viên thì thật là bực bội.

Một phàn nàn thường xuyên khác: Các chính sách khác nhau tùy thuộc vào việc học sinh đến trường hay cho các hoạt động sau giờ học hay đó là một sự kiện cộng đồng hay thể thao. “Điều thực sự gây khó chịu cho cộng đồng của chúng tôi là bạn có thể tham gia một sự kiện cộng đồng ở trường hoặc dành bốn giờ tại một sự kiện thể thao và không ai bị cách ly, nhưng bạn có thể ngồi cạnh ai đó trong 40 phút trong ngày học và được ra ngoài của trường trong 10 ngày, ”Law nói.

Sự nhầm lẫn khiến nhiều phụ huynh băn khoăn liệu các nhà hoạch định chính sách đã làm bài tập cho họ chưa.

Jessica Butler Bell, phó chủ tịch phụ trách truyền thông của PTA trường Tiểu học Webster tại Học khu Thống nhất Santa Monica-Malibu của California, cho biết phụ huynh đang hỏi, “Chúng ta có thực sự tuân theo khoa học không? Hay chúng ta đang quá cẩn thận? Nó phải bắt nguồn từ logic, và tôi nghĩ mọi người sẽ nói, 'Bạn đã nghĩ kỹ điều này chưa?' "

Bienen là đồng tác giả của một bài báo trên The Wall Street Journal có tiêu đề “Đó là sự điên rồ khi cách ly học sinh, ”Trích dẫn nghiên cứu cho thấy chỉ một tỷ lệ nhỏ học sinh bị cách ly có kết quả xét nghiệm dương tính với covid do tiếp xúc tại trường. Nhóm cũng cho biết dữ liệu từ các trường Công lập Portland cho thấy những học sinh theo học tại các trường Title I - những trường nhận được tài trợ đặc biệt của liên bang vì chúng phục vụ cho một số lượng lớn các gia đình có thu nhập thấp - có nhiều khả năng bị cách ly hơn.

Kennedy lưu ý: “Những đứa trẻ có phương tiện đi nghỉ hoặc đến với ông bà của chúng khi chúng bị cách ly. “Điều đó thật tuyệt đối với chúng, nhưng những đứa trẻ không có bố mẹ ở nhà thì sao? Họ đang ngồi ở nhà không học hành, không thức ăn, không dịch vụ. Nó làm trầm trọng thêm tình trạng bất bình đẳng ”.

Nhưng các bậc phụ huynh cũng khó chịu không kém khi các quy tắc thiếu chặt chẽ: Wen cho biết cô ấy đã nghe nói về việc các bậc phụ huynh thực hiện việc theo dõi các liên hệ không chính thức của họ khi họ nghĩ rằng trường học của họ không thực hiện một cách triệt để.

Các chính sách phức tạp có những tác động khác. Kennedy cho biết, một số bậc cha mẹ tỏ ra miễn cưỡng trong việc kiểm tra con cái của họ vì sợ rằng một bài kiểm tra tích cực sẽ buộc chúng phải nghỉ học hoặc tham gia các hoạt động. Và tại một số trường học, cô nói thêm, giáo viên trì hoãn việc đưa ra sơ đồ chỗ ngồi cho y tá trường học hoặc các quan chức y tế công cộng khác để theo dõi liên lạc, vì biết rằng trẻ em có thể phải cách ly sau khi thông tin được chia sẻ.

Một số trường đang thí điểm một giải pháp khả thi: thay thế cách ly bằng chính sách “kiểm tra để ở lại”. Theo chính sách như vậy, bất kỳ học sinh nào được cho là có quan hệ gần gũi sẽ có thể làm bài kiểm tra nhanh và cho kết quả âm tính để được ở lại trường và tránh bị cách ly.

Giám đốc CDC Rochelle Walensky gần đây đã lưu ý rằng “Chúng tôi đang làm việc với các tiểu bang để đánh giá chính sách thi để ở lại là một chiến lược mới đầy tiềm năng cho các trường. Và chúng tôi dự đoán rằng sắp tới sẽ có hướng dẫn ”.

Wen cho biết cô lạc quan rằng chính sách này có thể giúp ích. "Đó là một cách để ngăn trẻ em nghỉ học."

Ở Santa Monica-Malibu, một điều mà Butler Bell thất vọng khi nghe các bậc cha mẹ là không có kế hoạch chấm dứt kiểm dịch và các lớp bảo vệ khác.

Kennedy nói: Cha mẹ thường cảm thấy mối quan tâm của họ không được quan tâm. “Nếu [những người ra quyết định] dành một giờ trong một lớp học thực tế, họ sẽ đưa ra những quyết định khác nhau,” cô nói.

Theo dõi đến Bản tóm tắt buổi sáng miễn phí của KHN.