Thí điểm và đánh giá Wausau
Năm ứng cử viên sẽ tranh giành hai ghế lớn vào ngày 4 tháng 2 trong cuộc bầu cử mùa xuân. Megan Stankowski, thư ký hội đồng quản trị hiện tại, có tên trong lá phiếu cùng với Joseph A. Knoedler, Willy Luedtke và Clandra Zebro. Donna Kaiser đang ứng cử vào Khu vực XNUMX của Học khu Mosinee.
Wausau Pilot & Review đã mời tất cả các ứng cử viên đưa ra quan điểm của họ trước cuộc bầu cử. Mỗi ứng cử viên được đưa cho cùng một nhóm câu hỏi và có 10 ngày để trả lời. Trong số các ứng cử viên, chỉ có Stankowski, 36 tuổi và Kaiser, 73 tuổi, chọn làm như vậy. Dưới đây là câu trả lời chưa chỉnh sửa của họ. Theo dõi tất cả phạm vi bầu cử của Wausau Pilot & Review bằng cách đánh dấu trang trang nàyvà theo dõi hướng dẫn cử tri của chúng tôi sắp ra mắt.
Bạn có những kỹ năng hoặc kinh nghiệm nào khiến bạn đủ điều kiện trở thành thành viên hội đồng quản trị?
Stankowski: Tôi đã dành ba năm qua trong Hội đồng Trường Mosinee. Lý do tôi tham gia hội đồng quản trị vào năm 2020 là để đáp lại thời gian tôi đã dành cho hoạt động tình nguyện tại trường của chúng tôi, điều mà tôi hiện vẫn đang làm. Tận mắt chứng kiến nhân viên của chúng tôi làm việc chăm chỉ như thế nào đã khiến tôi tham gia hội đồng quản trị để vận động cho họ và quan trọng nhất là cho trẻ em.
Kaiser: Tháng 2022 năm 23, tôi nghỉ hưu tại Học khu Mosinee với hơn XNUMX năm kinh nghiệm ở nhiều vị trí khác nhau. Họ bao gồm, Dịch vụ Thực phẩm, Trợ lý Giáo dục Đặc biệt, Nhân viên Thể thao và Thư ký Điểm danh. Khi các con của chúng tôi còn đi học, tôi đã tham gia các Câu lạc bộ và Hoạt động mà chúng là thành viên. Trước khi làm việc tại Học khu, tôi đã có nhiều công việc khác nhau trong Cộng đồng như một cách để tìm hiểu khu vực và con người trong khu vực Mosinee.
Thách thức lớn nhất mà Học khu Mosinee phải đối mặt ngày nay là gì và bạn sẽ giải quyết nó như thế nào?
Stankowski: Số lượng trường học trong tiểu bang của chúng ta sẽ trưng cầu dân ý cho thấy thách thức lớn nhất của chúng ta: tài trợ hoặc thiếu tài trợ. Công thức tài trợ của tiểu bang của chúng tôi đang thất bại và không thể theo kịp những gì hệ thống giáo dục của chúng tôi cần. Trường hợp điển hình: Nhiều trường đang tiến hành trưng cầu dân ý về hoạt động, nghĩa là họ đang xin tiền để tài trợ cho các chi phí hoạt động cơ bản, chẳng hạn như nhân viên và các tiện ích. Vận động thay đổi đối với các nhà lập pháp là rất quan trọng. Ở Mosinee, rất may là chúng tôi đã tăng số lượng đăng ký mở kể từ covid, điều này giúp ích cho số lượng của chúng tôi. Tuy nhiên, nhìn chung, chúng tôi đã phải chi tiêu một cách thận trọng, cắt giảm và cắt giảm nếu cần.
Kaiser: Từng làm việc tại Học khu Mosinee, tôi tin rằng Đội ngũ Giáo viên có trình độ và tất cả Nhân viên Hỗ trợ là “xương sống” của học khu. Một trong những thách thức lớn nhất hiện nay đối với các Học khu là đưa ra mức lương và phúc lợi cạnh tranh để giữ chân và duy trì đội ngũ nhân viên có trình độ.
Bạn sẽ làm gì với tư cách là thành viên hội đồng quản trị để giúp thu hút và giữ chân các giáo viên có trình độ và các nhân viên khác?
Stankowski: Lý do tôi tham gia hội đồng quản trị là để đáp lại thời gian tôi dành cho hoạt động tình nguyện tại trường của chúng ta. Tận mắt chứng kiến nhân viên của chúng tôi làm việc chăm chỉ như thế nào đã khiến tôi tham gia hội đồng quản trị để vận động cho họ. Cách tiếp cận của tôi với tư cách là thành viên hội đồng quản trị là luôn tin tưởng nhân viên của mình và đối xử tôn trọng với họ. Là phụ huynh của ba đứa trẻ trong học khu, tôi mãi mãi mang ơn đội ngũ nhân viên tuyệt vời mà chúng tôi có. Đổi lại, niềm tin và hy vọng của tôi là đội ngũ nhân viên cảm thấy được nhìn nhận và đánh giá cao sẽ cố gắng hết sức để chăm sóc những người quý giá nhất, con cái của chúng ta. Hơn nữa, gần đây chúng tôi đã tăng lương cho tất cả các nhân viên. Tôi cũng phục vụ trong ủy ban đặc biệt của chúng tôi để làm lại các khoản phúc lợi sau khi làm việc của Quỹ 73 của chúng tôi, tạo ra một lợi ích rất hấp dẫn cho nhân viên.
Kaiser: Làm việc với Nhân viên và Hội đồng quản trị để giữ cho giao tiếp cởi mở và phát triển các chính sách tích cực.
Quan điểm của bạn về việc chọn trường là gì?
Stankowski: Như đã lưu ý ở trên, tôi thấy những lợi ích của việc chọn trường, cả từ góc nhìn của hội đồng nhà trường và cả từ góc nhìn của phụ huynh. Tôi nghĩ điều quan trọng là phải hỗ trợ các gia đình và cho phép cha mẹ và con cái đưa ra quyết định phù hợp nhất với họ.
Kaiser: Tôi không phản đối Lựa Chọn Trường Học. Tôi cảm thấy rằng một nền giáo dục chất lượng tốt luôn là một lý do quan trọng cho việc Chọn Trường.
Quan điểm của bạn về việc cấm sách là gì? Ai nên đưa ra những quyết định đó?
Stankowski: Nhìn chung, tôi không ủng hộ việc cấm sách. Vai trò của hội đồng trường là quản lý chính sách. Chúng tôi có một chính sách vững chắc về mặt cho phép phụ huynh hoặc học sinh nêu lên những lo ngại cho nhân viên thích hợp.
Kaiser: Sách cấm, sách nghi vấn đã xuất hiện từ rất lâu trước khi tôi đi học…Lẽ thường đóng một vai trò quan trọng ở đây!
Những thách thức về đọc viết mà học sinh gặp phải là gì và bạn sẽ giải quyết chúng như thế nào?
Stankowski: Thật không may, chúng ta vẫn có thể thấy những tác động tiêu cực của covid đối với điểm kiểm tra thành tích của học sinh. Giáo viên của chúng tôi đang làm việc chăm chỉ hơn bao giờ hết để cải thiện điều này và với tư cách là thành viên hội đồng quản trị, tôi ủng hộ họ và sẽ bỏ phiếu để giúp họ có được tài liệu và trợ giúp thêm mà họ cần. Điều phối viên ELA của chúng tôi đang làm việc để giải quyết các nhu cầu về ELA của học sinh mà tôi có thể sẽ hỗ trợ khi đưa lên bảng. Ở mức độ cá nhân, tôi tình nguyện giúp đỡ các trường học của chúng ta. Hàng tuần, tôi đọc sách với một nhóm học sinh lớp 3 và tôi giúp một lớp Mẫu giáo thực hiện hoạt động viết.
Kaiser: Một số thách thức quan trọng mà học sinh phải đối mặt ngày nay là đọc, hiểu chữ viết, suy nghĩ và hình ảnh, viết chữ thảo và nhận dạng chữ cái. Tất cả các lớp cốt lõi đều sử dụng những kỹ năng quan trọng này. Đây không phải là một khái niệm mới, nhưng những gì bắt đầu từ Mầm non phải liên tục mở rộng khi chúng ta bước vào các lớp Tiểu học, Trung học Cơ sở, Trung học Phổ thông và hơn thế nữa. Chúng ta cần ý thức được nhu cầu của học sinh đang ở đâu. Lắng nghe và làm việc với Giáo viên, Ban Giám hiệu, Hội đồng Nhà trường và CESA, cũng như làm việc với các Học khu khác có điểm số cao hơn có thể rất có lợi cho kết quả của tất cả học sinh.
Cộng đồng nên đóng vai trò gì trong việc hỗ trợ giáo dục trẻ em?
Stankowski: Một điều tôi thích ở Mosinee là cộng đồng hỗ trợ như thế nào. Mỗi tuần tôi thấy các thành viên cộng đồng lớn tuổi trong trường tình nguyện. Tôi thích nhìn thấy các thành viên cộng đồng và cựu sinh viên tại các sự kiện thể thao, buổi hòa nhạc và các hoạt động học tập của chúng tôi. Mùa hè vừa qua, tôi đã yêu cầu tạo ra Thẻ màu tím để tăng cường hơn nữa mối quan hệ giữa cộng đồng và trẻ em. Rất may, nhóm MSD của chúng tôi đã tạo ra Thẻ màu tím cho cư dân của học khu từ 55 tuổi trở lên, giúp họ có quyền tham gia trọn đời vào hầu hết các sự kiện do trường tài trợ.
Kaiser: Nhiều cơ hội hơn để tương tác về văn hóa cho học sinh và gia đình và tiếp tục hỗ trợ cộng đồng trong các lĩnh vực Học thuật. Ví dụ, liên kết Scholastic Reading với các dự án tập trung vào thế giới và được trưng bày trong lớp học. Tôi tin rằng MSD đã có một số cơ hội tuyệt vời đang hoạt động để thu hút các Gia đình và Cộng đồng.
Học khu có thể làm gì để cải thiện thành tích học tập cho tất cả học sinh?
Stankowski: Như đã đề cập trước đó, chúng ta vẫn có thể thấy tác động của Covid đối với học sinh của mình. Điều đó nói rằng, chúng ta cần đảm bảo rằng nhu cầu của họ được đáp ứng, không chỉ về mặt học thuật mà còn về nhu cầu tình cảm của họ. Để thúc đẩy các kỹ năng cảm xúc xã hội lành mạnh, MSD đã áp dụng một chương trình học tập cảm xúc xã hội mới và được cải tiến. Thực hiện tốt chương trình giảng dạy này là rất quan trọng đối với sự thành công của học sinh chúng tôi. Khu học chánh của chúng ta cần phải làm việc chăm chỉ hơn bao giờ hết để giúp điều chỉnh những học sinh nhỏ tuổi nhất của chúng ta. Để đạt được điều này, hội đồng quản trị gần đây đã phê duyệt việc tạo ra một vai trò mới: Hỗ trợ Can thiệp Chuyên biệt. Vị trí này, bên cạnh các vị trí chăm sóc sức khỏe tâm thần và người can thiệp khác của chúng tôi, cần tiếp tục cố gắng giúp đỡ những trẻ em vẫn đang cần được hỗ trợ sắp thoát khỏi Covid. Tôi muốn thấy nhiều doanh nghiệp tham gia hơn, đặc biệt là trong bộ phận biên tập công nghệ của chúng tôi. Cánh giáo dục công nghệ của chúng tôi có thể sử dụng các cải tiến và chúng tôi có rất nhiều nhà tuyển dụng xung quanh chúng tôi, những người cần những người lao động có kỹ năng. Tạo ra một quan hệ đối tác sẽ có lợi cho cả hai bên. Học khu của chúng tôi tiếp tục tìm kiếm và giữ chân nhân viên thông qua các mô hình trả lương mới cũng như các phúc lợi sau khi làm việc được cải thiện. Tuy nhiên, theo tôi, những nhân viên giỏi nhất là những người cảm thấy được đánh giá cao; do đó, tôi luôn cố gắng truyền đạt điều đó đến nhân viên của mình.
Kaiser: Tất cả chúng ta cần quyết định mình đang tập trung vào điều gì…Các nhà quản lý đóng vai trò chính trong việc nắm bắt và thúc đẩy thái độ tích cực, định vị những người tích cực vào đúng lĩnh vực và đảm bảo môi trường giáo dục đáp ứng nhu cầu của học sinh. Có nhiều khía cạnh liên quan đến thành tích học tập, phụ huynh và học sinh cần phải chịu trách nhiệm và cũng có trách nhiệm, nếu không có sự hợp tác và nhiệt tình của họ thì cuối cùng sẽ thất bại.
Bạn sẽ làm gì để đảm bảo rằng tất cả trẻ em đều được giáo dục nghệ thuật đầy đủ?
Stankowski: Với tư cách là hội đồng quản trị, chúng tôi vừa phê duyệt một vị trí mới: chuyên gia STEM/STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học). Chương trình giảng dạy của chúng tôi đảm bảo rằng học sinh của chúng tôi có được một nền giáo dục toàn diện, bao gồm cả nghệ thuật. Chẳng hạn, con gái lớp 5 của tôi vừa mang về nhà một số tài liệu để chọn lớp 6, trong đó yêu cầu mỗi học sinh phải học ít nhất một trong các môn sau: hợp xướng, cảm thụ âm nhạc hoặc ban nhạc. Tất nhiên, điều này ngoài nghệ thuật, phòng tập thể dục và công nghệ. Tiếp tục quảng bá nghệ thuật và tham dự các buổi hòa nhạc, chương trình và buổi biểu diễn của nó là tất cả những việc tôi làm trực tiếp và trên trang Facebook của mình.
Kaiser: MSD đang thực hiện một công việc tuyệt vời trong lĩnh vực Giáo dục Nghệ thuật, sự tham gia sâu rộng hơn của cộng đồng và hỗ trợ cho Giáo dục Nghệ thuật luôn được hoan nghênh.
Bạn sẽ yêu cầu các nhà lập pháp đưa điều gì vào ngân sách tiểu bang tiếp theo để cải thiện giáo dục K-12 ở quận của bạn?
Stankowski: Khắc phục tình trạng trì trệ kinh phí nhà nước! Wisconsin được đánh giá là một trong những bang tốt nhất về giáo dục công lập và chúng ta cần giữ nguyên như vậy. Chúng ta cần đầu tư vào tương lai của mình bằng cách đầu tư vào các trường học của chúng ta.
Kaiser: Không có bình luận tại thời điểm này.
Có điều gì khác mà bạn muốn cử tri biết không?
Stankowski: Tôi tin tưởng sâu xa rằng ngoài Con Một của Ngài, con cái là món quà lớn nhất từ Thượng Đế. Điều đó nói rằng, tôi quan tâm sâu sắc đến sự an toàn của trường học. Tôi là thành viên của Ủy ban An toàn Đặc biệt của chúng tôi và tôi tự hào về những kết quả đạt được nhờ sự hỗ trợ của hội đồng, chẳng hạn như bổ sung thêm nhiều Nhân viên Hỗ trợ Học sinh, rào chắn ở các trường trung học cơ sở và tiểu học của chúng ta, và thêm một lối vào an toàn cho trường trung học phổ thông của chúng ta. trường học. Tôi mong chờ kết quả đánh giá mức độ an toàn của chúng ta do WSSCA (Hiệp hội Điều phối viên An toàn Trường học WI) hoàn thành và hy vọng sẽ cập nhật thông tin mới nhất với Văn phòng An toàn Trường học và thấy được sự hợp tác với Lên tiếng, Hãy Lên tiếng Wisconsin. Tuy nhiên, khi nghĩ về việc đảm bảo an toàn cho trường học, chúng ta thường nghĩ đến cấu trúc vật chất của nó. Tuy nhiên, những ngôi trường an toàn nhất là những ngôi trường mà trẻ cảm thấy mình thuộc về. Vì lý do này, tôi là một người rất ủng hộ các câu lạc bộ và thể thao: Chúng mang lại cảm giác cộng đồng. Họ dạy bạn cách được huấn luyện. Họ dạy bạn cách kiên trì vượt qua nghịch cảnh. Họ dạy bạn làm thế nào để thua một cách duyên dáng. Họ gắn kết mọi người lại với nhau. Họ tạo ra tình bạn. Có ba đứa con năng động trong khu học chánh của chúng tôi, buổi tối và cuối tuần của tôi thường dành cho phòng tập thể dục, sân trượt băng hoặc sân cỏ. Tôi đã thấy cơ sở vật chất của chúng ta so với cơ sở vật chất của các quận khác như thế nào. Ước mơ của tôi là thấy một trung tâm cộng đồng được xây dựng không chỉ có nhiều không gian tập thể dục mà quan trọng hơn, có thể trở thành nơi tập trung của tất cả các thành viên cộng đồng, ở mọi lứa tuổi, đặc biệt là người già vì tôi tin rằng đây là điều mà Mosinee không may thiếu . Có thể giấc mơ này sẽ không xảy ra, nhưng dù sao thì tôi cũng sẽ ủng hộ và ủng hộ một cuộc trưng cầu dân ý. Chúng ta sắp trả xong khoản nợ ở trường Tiểu học và việc thông qua thành công một cuộc trưng cầu dân ý khác sẽ mở ra rất nhiều khả năng: chẳng hạn như việc tiếp tục thực hiện đồng giảng dạy hoặc có thể là triển khai một cánh giáo dục công nghệ tốt hơn với sự tập trung nhiều hơn vào STEM /STEAM ở các cấp độ cũ hơn của chúng tôi. Cuối cùng, tôi vô cùng biết ơn các giáo viên và nhân viên tuyệt vời của chúng tôi. Nhìn chung, tôi tin rằng những người làm việc trong trường học của chúng ta cùng với những đứa trẻ quý giá của chúng ta xứng đáng nhận được sự tôn trọng, đánh giá cao và hỗ trợ tối đa.
Kaiser: Tôi muốn mọi người biết rằng tôi tự hào được ở MSD. Chúng tôi cung cấp nhiều cơ hội giáo dục tuyệt vời, cơ hội Tín chỉ Đại học, các lớp Công nghệ Dạy nghề và nhiều cơ hội và hoạt động Ngoại khóa cho tất cả học sinh. Chúng tôi cũng may mắn được biết các học sinh và gia đình của chúng tôi bằng tên chứ không phải là một con số.
